最近我们思达专家群和三一联盟群里的包翔老师（微博：@Lonely_Fish）推出了一本新书《经理人的游牧办公学》。作为一位平时对互联网和移动互联网比较感兴趣的一位培训管理者，我也有幸见证和参与了这本书从概念到成书的讨论过程，今天也特地谈谈关于这本书的一些幕后故事。

 

 

说起包老师，大多数朋友认识他是因为他是一位PPT顶尖高手，他也是我们2013年银联搞的比较火的一个学习项目“PPT达人赛”的四大导师之一。包老师在我们银联也上过好几次工作型PPT的培训，每次都是“一座难求”，满意度也都非常高。

 

 

我和包老师聊起移动互联网时代下的培训和教育趋势的时候，我们都非常认同一个观点：移动互联网是一种颠覆性的产业变革模式，每个职场人士都需要接受并认同这种生活和工作模式，并找到一种适合自己的“互联网思维”。

 

 

不得不说，市场上关于手机系统开发、手机/iPad自带功能使用的书籍多如牛毛，但是关于如何真正用好手机/Pad应用，尤其是如何实实在在提升自我竞争力方面的书几乎没有。

 

 

恰逢去年11月我和中欧工商学院朱晓明院长在交流如何使用移动互联网工具提升学习和培训效率。当时我和包老师谈了一下有没有可能写本书系统性研究如何运用移动互联网手段学习，经过仔细研讨之后，包老师最终决定重点研究更具普遍性的移动互联网职场效率提升领域。在确定书的主题之后，大致一个月不到时间，我微信包老师询问进展如何，他回复基本已经完成，我感慨如此“神速”的同时也忽然意识到：万事都有规律可循，写书也不例外。

 

 

对于一般人而言，写书需要很长时间投入，对于已经写过几本PPT书的人而言，可能再写一本书就是机械化的操作了。引申到我们现在经常说的“互联网思维”，掌握移动互联网手段和工具也是一个孰能生巧的过程，但前提是我们愿意去学习和尝试移动互联网的工具和方法。一旦用习惯了，也就自然成为一位效率达人了。

 

 

“游牧办公”这个概念还是挺新的，很形象地描述了经常出差，到处游走在办公室和会议室的职场人群。从培训学习角度，我对这本书比较认同几个核心观念：

 

第一、场景化的知识比较容易被记忆和学习
从我们银联实施的项目实践中看，场景化的知识相比教科书式的知识要生动，容易让学员有带入感。《经理人的游牧办公学》基本都是按照场景来梳理的，例如：如果你和朋友在一起，手机流量用完了，怎么办？开车时候怎么拨电话最方便？怎么免费给同事打电话？不同终端如何快速组网开电话会议？

 

 

第二、换个思路去思考原来的做法和模式
移动互联网环境下的混合式学习需要遵循“三个O2O（Offline2Onilne、Obtain2Output、Office2Offtime）”和“四化”（移动化、游戏化、社区化、），这都是与原有培训模式不太一样的做法和思维。手机和Pad的定位亦是如此，以往我们就认为是一个玩具或沟通工具，但从未从职场效率提升这一角度去思考或应用。至少这本书提供了一种这样思考的可能性。

 

 

第三、做到永远比知道重要得多
培训的难点不在于让学员知道，而是让学员做到。从某种程度而言，我比较认同这本书中鼓励大家将手机和Pad“玩”起来的观点，尝试体验不同的应用并且识别其中可能的差异点，最终选择最适合自己的应用，逐步形成自己的“武器库”，这样才能真正将知识转为技能。

 

 
直到现在，如果我知道一款应用如果可以提升办公效率，我就会赶快告诉我们的同事们，让他们一起体验，从中我感觉到一种分享的快乐。在看见团队成员每天通过使用这些工具提升了很多沟通、协同、问题解决等效率的时候，我感觉：手机/Pad原来还可以这么玩！