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内部讲师如何找到自己的分享内容-Trainer模型
-- 序言 -- 内部讲师可以讲什么课? 这个问题时很多内部讲师的疑惑,也是培训管理者的疑问。 内部讲师很多时候是组织学习的一种形式,要求往往没有外部讲师那么严格,分享的定位层次,也决定了在课程设计的要求上,往往是“讲师能讲什么”在第一位! 那如何帮助内部讲师找到他们能讲的东西呢? 这里分享一个TRAINER模型,七条路径,相信可以帮助我们的内部讲师找到自己能分享的
内部讲师
2016年09月18日
内部讲师
内部讲师团队建设Q&A
Q1:为什么需要建立内部讲师队伍? 公司氛围 性价比(匹配性高,答案在组织内部) 知识管理 Q2:谁可以成为内部讲师? 3个T先讲:老板,HR,培训负责人 讲师标准:做过,想过,学过 TTT只是辅助催化,不是绝对有效和首选的途径 Q3:如何去培养内部讲师? 先用,后育! Q4:如何
内部讲师
2014年08月22日
内部讲师
如何有效建设内部讲师与课程
1、选择一个开始,选择一份坚持! 内部分享作为组织学习的基础氛围,需要“坚持”,才能“野火烧不尽,春风吹又生”! 如果做培训经理的素质,只让我留一项的话,我认为“坚持”是培训经理最重要的素质! 2、谁来讲? 我曾经做过一次试验研究: A组:全是部门推荐上来的“非常想”做公司讲师的人,参加TTT系列培训,试讲淘汰,剩下精英正式成为企业讲师,最后评估效果免费达到公司平均水平。对项
内部讲师
2014年05月06日
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