• 章森
    如何管理“非正式组织” 每个企业都存在非正式组织:   我们经常在在公司中感慨:单位里没有秘密!很多时候,经常会发现,会议上一个消息,在会后被传得整个公司人人皆知。为什么? 因为在公司的人力资源管理中存在非正式组织(Informal organization)。习以为常的现象背后有什么值得管理者去思考的吗?     从企业的角度,和组织规划的角度,公司一般而言都是一个个独立的部门,
    章森
    2014年05月09日
  • 章森
    知识管理时代的人力资源管理启发 一、HR和KM 近年来,诸多企业纷纷大力推进KM,知识管理的时代已经形成共识;同时也越来越多的企业不断地重视企业人力资源的体系建设,人力资本的概念也不断呈现。   那在这个知识管理的时代,作为HR的工作者需要去做哪些改变来迎接这个KM时代呢?在KM的时代对HR的工作和体系又提出哪些启发呢?HR管理和KM的管理的交集到底是什么呢?在大家对KM和HR的范围了解的基础上,这里与大家分向2个
    章森
    2014年05月06日
  • 章森
    组织学习的“引爆点” 什么是“引爆点”:   很多事情一夜之间开始突变式地流行了起来,特别在社会化媒体,移动终端高速发展的今天!同样,组织学习如何在一个组织内部一下子可以流行起来,让学习参与成为流行,相信是很多培训经理思考的。这里需要向大家共同借鉴的是国外的引爆点理论。     引爆点理论最初是由美国作家马尔科姆•格拉德威尔(Malcolm Gladwell)的书籍《The Ti
    章森
    2014年05月06日
  • 章森
    绩效顾问的思维修炼 绩效顾问最重要的能力是什么?笔者一直认为是思维!绩效改善的目的是实现管理目标,解决管理过程中的问题,因此思维分析能力是绩效顾问的核心竞争力!那绩效改善的思维分析能力对培训者和管理者来说能够培养吗?答案是肯定的!     因为思维分析在管理学的发展中,已经发展出了诸多可归纳总结的工具,在日常的不断应用中,会为我们的不断练习来得到非常好的发展。    
    章森
    2014年05月06日
  • 章森
    培训与知识管理 知识管理与培训是什么关系?   知识管理是近年来很多组织非常热衷的管理运动。企业培训也是近十年来诸多企业投入大量经历去建设的管理体系,企业大学如雨后春笋般的涌现。那么这两种管理运动之间会存在什么样的交集呢?   下文是笔者近年来参与企业大学建设和组织知识管理过程中,对于这个话题的一些思考,与大家分享。   知识管理的推进需要培训: 首先,我们把组织推进知识管理
    章森
    2014年05月06日
  • 章森
    基于“精益六西格玛”的培训管理 精益六西格玛是精益生产与六西格玛管理的结合,前者是不断追求更高的结果,后者追求更加稳定的过程,两种管理模式在丰田和GE等著名企业都取得了非常显著的成功!     很多管理者都把这两个工具定义为质量管理领域的方法论.由于笔者一直处在服务业,见证了服务业领域如何将LEAN-6SIGMA的方法论转化为不断优化服务质量的过程。笔者始终认为培训工作是属于服务业的,也一直在思考和实践
    章森
    2014年05月06日
  • 章森
    影视培训法 作者曾在《培训》杂志 2013年8月刊发表《将影视融入课程》 可参考: http://www.trainingmag.com.cn/Article/Articledetail/130746427346.aspx   很多讲师做课程设计和课程演绎的时候,都会用到电影来作为培训素材,比如在培训《销售技巧》的时候,可以用到电影《利欲两心》中的电视推介会的镜头,来演绎FAB的销售话术;在培
    章森
    2014年05月06日
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    基于NLP的12条假设的培训思考 1、没有两个人是一样的    没有两个学员是一样的,没有两家企业是一样的,构成了这个世界的奇妙可贵。尊重别人的不同之处,因此,培训的所有模式,所有过程,都是独一无二的,最佳实践只能复制,不能黏贴!所以做培训,永远不要去羡慕别人! 做讲师的更要要尊重别人的不同之处,别人才会尊重你自己独特的地方。   2、一个人不能控制另外一个人 做培训,不要总想着去改变别人,你先改变自
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    2014年05月06日
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    管理者的六度 管理是一种实践,实践是一种修炼,     如何修炼? 六度是答案!     使命(彼岸):度己度人, 大乘精神! 管理者首先要修炼好自己,然后再去将自己的修炼去度你的下属,去度你的客户,去度整个市场和行业! 管理者的使命就是在完成目标的过程中去成就他人!   如何实现使命达到彼岸? 需要六度修炼     布
    章森
    2014年05月06日
  • 章森
    培训管理的“十不信” 个人观点,不必认真,随便看看! 我的经历不能够评价你的经历, 我的岁月不能评价你的岁月! 不信TTT可以培养出讲师 让讲师成熟的是经历,让他卓越的是自己基于实践的反思和总结,演绎技巧是熟能生巧的事情。前者输出内容,占60%;后者输出技巧,占40%! 不相信培训公司所谓的"定制" 能够做到“结合”就已经很不错了,培训经理不要去追求定制,要追求的是“整合”!只有自己能够解决自己的内部问
    章森
    2014年05月06日

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