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培训项目管理的10P法则培训项目，我们一般称为“Program”，如何来管理这个每个培训项目呢？分享我的5个维度，10P法则，你如果能够回答这10个P，基本上项目已经想清楚了！可以基于10P法则来进行项目规划，输出项目计划书！！ •Position & People 项目面向哪个岗位？面向哪些人？为什么要对于这些岗位？对于这些人开展项

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2014年05月06日
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培训与学习“项目模式“的画布设计培训项目开发的时候,如何进行设计? 从构思你的培训项目的模式! 如何构思模式? 介绍一种画布法,产品管理中的原型法首先,一个培训项目或者学习项目的设计,离不开这几个基本因素: 再基于这些基本因素进行拓展，我们可以得到一个项目的细分关键因素：基本上，以填空的方法，把这些因素想清楚，你的培训项目的模式基本出来了！ &nbs

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2014年05月06日
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组织如何避免走向官僚主义——之如何设置职能部门（下）设立职能部门的第四个原则是：按照工作内容，而不是按职业分工设立职能部门；把专业人员尽可能混用起来。社会按职业分工训练出各种专业人员；会计，统计，电脑应用人员等等。于是，企业就想当然把这些专业人员也按他们的专业划分为不同职能部门，比如，把会计都集中到财务部工作，有的会计负责工资核算，有的负责成本核算，有的负责应收款等等。其实，负责处理工资的会计完全可以在人事部门任职

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2014年05月06日
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不要动辄拿员工责任心和执行力说事 “写上生日快乐” 有一年同学聚会，恰逢一位同学的生日，由我负责去订蛋糕。订单上有一栏：您希望在蛋糕上写什么？我想干脆简单点，圆珠笔一挥，写上生日快乐。第二天取了蛋糕，到了聚会的餐厅。蛋糕盒一打开，一干人笑得前仰后合。蛋糕上赫然六个大字：“写上生日快乐”！我自然是有些哭笑不得。再想一想，蛋糕师也不容易，拿到单子时估计也纠结了好一

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2014年05月05日
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阅读地图-如何促进学习成果转化近期在各地举办“如何促进学习成果转化”沙龙，有嘉宾很希望围绕每个点，能够有深入的交流。沙龙时间的确比较短，不能面面俱到。围绕上次沙龙上分享的核心观点，给大家推荐几本书。有兴趣的朋友，可以再深入阅读。核心观点1：传统讲座式授课，3个月后学员只能记住10%；采用模拟练习等方式，则可以提高到65%。相关阅读：（1）认知设计。这是一本关于学习设计的书籍，图文并茂，尤其强调技能的习得必须要靠大量的

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2014年05月05日

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