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从数据看学习设计的六度模型来源：培训每日谈（ID：peixunmeiritan）作者：张立志 CSTD学习设计师认证项目基于大量实践和理论，推出了RSMPAF六度学习设计原则。这六个原则不仅仅是学习设计的方法论，更是评估学习设计有效性的6个标准，它们既相对独立，又相互承接、相辅相成、相互支撑。其中，关联度强调学习需求和战略及业务的关联；支持度强调的是学习项目需要赢得利益相关者的支持；匹配度是学

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2017年09月18日
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人性化与科学化人力资源管理分享笔记来源：全球HR心理教练空间（ID：PsychCoachSpace）作者：大荔枝一、分享寄语中国西安的人力资源管理教授胡利利老师分享了当今全球化的背景，强调了全球人力资源管理的必要性。在此基础上，我们展望了中国社会、经济高速发展，北上广深迅速接近中等发达国家的状况。我们有必要一起回顾一下我们走过的路，了解“我们从哪里来，到哪里去，现在又在哪里？”，“用望远镜看世界，纵览

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2017年09月15日
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AI时代未来15年，哪些HR要被淘汰？来源：全球HR心理教练空间（ID：PsychCoachSpace）作者：大荔枝 AI时代，第四代工业革命，将给人类带来什么样的危与机呢？先看看人类学习模式与AI的革命式发展的冲突将给一部分人类带来的命运：失业，长久的失业……HR会被取代吗？HR职业会消失吗？笔者试图从心理学的角度去分析，并尝试找到出路。人类与AI的学习人类单个知识学习---实践与能力的成长的函数关系是

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2017年09月15日
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HR，你是谁？！来源：全球HR心理教练空间（ID：PsychCoachSpace）作者：大荔枝 HR谈心理学系列2：自我认同一、世界是复杂的，回答与问出好问题一位战士拿着枪指着您问：“你是谁？从哪里来？要到哪里去？” 那到底怎么回答呢？这也许是一个“秀才碰到兵”的问题。如果这是一个选秀才的方式，那么谁被毙了？但如果战士只需要答案，一个简单的答案作出判断，那么

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2017年09月15日
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AI时代的HR，你谈职业不谈人生我如何信任你来源：全球HR心理教练空间（ID：PsychCoachSpace）作者：大荔枝按语：AI时代，有两类人：一类是服务于人的，一类是服务于AI的。AI前时代，一类是人力，另外一类是资源，但不巧，HR叫人力资源..... AI前时代的职场那些事儿迷思与误读经验是有用的，但也是可怕的。它在帮我们解决问题的同时，也给我们带来了新的问题。然而，经过论

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2017年09月15日

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天天挂在嘴边，到底什么是培训落地？来源：培训每日谈（ID：peixunmeiritan）作者：张立志我们一直说培训要落地，可是什么叫培训落地？我们当然都希望能够做到“学以致用”，那是否落地就是学以致用？我们说从“知到行”间有鸿沟，那是否说有了行动就是落地？我的答案是：成果导向，要评估的是成果完成度。柯氏四级评估是培训领域的经典评估模型，如果一个培训能带来学员行为的改变进而得到业务结果，这确实是一件很美妙的事

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2017年09月14日
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让学习发生来源：培训每日谈（ID：peixunmeiritan）作者：张立志这是我一位同学的话：我们都是爱学习的花钱高手，不穿名牌，不买名包，就花钱听课。她是某知名外企亚太区人力资源总监，她所说的我们也基本都是职场中这种级别的朋友。我们有个群，这几个学霸经常会发一些知名版权课程的开课通知，问大家是否要同去，当然价格都不菲。昨天我刚刚参加了《教练的艺术与科学》第一模块

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2017年09月14日
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五级HR管理，你的企业在哪个级别？来源：BingoYe叶彬（ID：bingoye1001）作者：叶彬(bingoye001)，百度安徽副总裁，毕业于中科大MBA，专注HR领域近20年。从事HR工作20余载，因此不少企业家与我沟通人力资源管理的困惑，希望能求得一剂灵丹妙药。对于此类期望，我大多能推脱就推脱，毕竟天下没有此等处方，而我也不希望以师者自居，或成为求医者眼中的江湖术士，败坏多年积蓄下来的声誉

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2017年09月12日
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4Ps设计培训的“关键时刻” 来源：培训每日谈（ID：peixunmeiritan）作者：张立志 2002年诺贝尔经济学奖获奖者，心理学家丹尼尔•卡纳曼（Daniel Kahneman）经过深入研究，发现我们对体验的记忆由两个因素决定：高峰（无论是正向的还是负向的）时与结束时的感觉，这就是峰终定律（Peak- End Rule）。这条定律基于我们潜意识总结体验的特点：我们对一项事物的体验之后，所能记住的就只是在峰

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2017年09月08日
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RMSPAF六度学习设计模型，让培训更有效来源：培训每日谈（ID：peixunmeiritan）作者：张立志 CSTD学习设计师认证项目基于大量实践和理论，推出了RMSPAF六度学习设计原则。六个原则不仅仅是学习设计的方法论，更是评估学习设计有效性的6个标准，它们既相对独立，又相互承接、相辅相成、相互支撑。一、关联度（Relevance）成人学习目标导向很强，大多数追求“实用主义”。情境教学理论认为学

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2017年09月07日

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